สภาพและแนวทางการบริหารกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของวิจัย 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาส 2) เพื่อศึกษาแนวทางการบริหารกิจกรรมแนะแนว เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาส วิธีการดำเนินการวิจัย แบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาสภาพการบริหารกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตของนักเรียน ในโรงเรียนขยายโอกาส กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร จำนวน 17 คน และครู จำนวน 268 คน รวม 285 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนประชากรแต่ละอำเภอ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า มีค่าความตรงเชิงเนื้อหา 1.00 ค่าความเชื่อมั่น 0.95 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ขั้นตอนที่ 2 การศึกษาแนวทางการบริหารกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาส กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 คน ได้มาโดยเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง มีค่าความตรงเชิงเนื้อหา 1.00 และวิเคราะห์ข้อมูล ด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะชีวิต  ของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาส ในภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับปานกลาง ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านอาชีพ 2. แนวทางการบริหารกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตของนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาส พบว่า 1) ด้านการศึกษา ควรออกแบบกิจกรรมแนะแนว โดยนำกระบวนการจิตศึกษา มาปรับใช้เพื่อฝึกทักษะการคิดและแก้ปัญหาของนักเรียน 2) ด้านอาชีพ ควรจัดกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนค้นหาความชอบเลือกแผนการเรียนและอาชีพจากผู้เชี่ยวชาญ 3) ด้านส่วนตัวและสังคม ควรส่งเสริมและพัฒนาภาวะผู้นำและการทำงานร่วมกันของนักเรียน