การขับร้องแบบแคนอนร่วมกับการสร้างจังหวะด้วยร่างกายในเพลงรำวงเพื่อการเรียนรู้เชิงบูรณาการของผู้สูงอายุ
คำสำคัญ:
การขับร้องแบบแคนอน, การสร้างจังหวะด้วยร่างกาย , เพลงรำวงบทคัดย่อ
บทความนี้นำเสนอแนวทางการพัฒนากิจกรรมดนตรีเพื่อผู้สูงอายุ โดยประยุกต์การขับร้องแบบแคนอนร่วมกับการสร้างจังหวะด้วยร่างกาย ผ่านเพลงรำวงในรูปแบบเมดเลย์จำนวน 5 เพลง ได้แก่ เพลงช่อมาลี ยวนย่าเหล หล่อจริงนะดารา ตามองตา และใกล้เข้ามาอีกนิด ถูกออกแบบให้สอดคล้องกับบริบทวัฒนธรรมดนตรีไทยและศักยภาพทางกายภาพของผู้สูงอายุ กระบวนการจัดกิจกรรมเน้นความมีส่วนร่วม การฝึกประสานเสียง และการเคลื่อนไหวปลอดภัย โดยมุ่งพัฒนาทักษะด้านการรับรู้ การเคลื่อนไหว และความสัมพันธ์ทางสังคม ผลจากการทดลองใช้ในโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตแสดงให้เห็นว่าผู้เข้าร่วมมีระดับความพึงพอใจสูง และเกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกทั้งในด้านจิตใจ ร่างกาย และความสัมพันธ์กับผู้อื่น ผลการดำเนินกิจกรรมพบว่า ผู้เข้าร่วมมีระดับความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับสูง โดยมีค่าเฉลี่ยด้านการฝึกร่วมกับผู้อื่นสูงสุด (4.7) รองลงมาคือด้านความสนุก (4.6) ด้านความเข้าใจเนื้อหา (4.5) ด้านผลต่ออารมณ์ (4.4) และด้านผลต่อทักษะทางกาย (4.3) แสดงให้เห็นถึงการส่งเสริมการเรียนรู้เชิงบูรณาการอย่างเหมาะสมกับบริบทวัฒนธรรมดนตรีไทย
เอกสารอ้างอิง
Delius, J., Bruchmann, M., Warnecke, M., & Koelsch, S. (2022). Complex networks emerging during choir singing. Scientific Reports, 12,
Article 18394. https://doi.org/10.1038/s41598-022-22520-y
Dye, C. J., Willoughby, D. F., & Battisto, D. G. (2011). Advice from rural elders: What it takes to age in place. Educational Gerontology,
(1), 74–93. https://doi.org/10.1080/03601277.2010.515889
Joyal, M., Sicard, A., Penhune, V. B., Jackson, P. L., & Tremblay, P. (2024). Attention, working memory, and inhibitory control in aging:
Comparing amateur singers, instrumentalists, and active controls. Annals of the New York Academy of Sciences, 15230, 1–16.
https://doi.org/10.1111/nyas.15230
Naranjo, J. N., Tarazona, D., Jiménez, S. R., & Pérez-Aldana, C. A. (2024). Movement, music and memory: Effects of a music therapy
programme on cognitive functions in the elderly. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 14(1), 1–
https://doi.org/10.3390/ejihpe14010001
Russo, F. A., Deschênes, M., & Palma, T. (2024). Group music-making and its psychosocial and cognitive benefits in older adults: A
review. Psychology of Music, 52(1), 6–25. https://doi.org/10.1177/03057356231189553
Sanprakhon, P., Suriyawong, W., Longphasuk, N., Khatichop, N., Arpaichiraratana, C., Wongwiseskul, S., Rattanaselanon, P., Pipatpiboon,
N., & Thaipisuttikul, P. (2025). Effects of traditional Thai folk dance combined with cognitive stimulation program on behavior and
cognition among older adults with cognitive decline: A randomized controlled trial. Journal of Traditional and Complementary
Medicine, 15(1), 30–38. https://doi.org/10.1016/j.jtcme.2025.100783
Shen, Y., Lin, Y., Liu, S., Fang, L., & Liu, G. (2019). Sustained effect of music training on the enhancement of executive function in
preschool children. Frontiers in Psychology, 10, 1910. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01910
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 วารสารดนตรีบ้านสมเด็จฯ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
