การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านวิเคราะห์วรรณกรรมไทยในบทเรียน ด้วยเทคนิคการคิดแบบหมวก 6 ใบ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ฝ่ายมัธยม
คำสำคัญ:
การอ่านวิเคราะห์, การอ่านวรรณกรรมไทย, เทคนิคการคิดแบบหมวก 6 ใบบทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลของการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านวิเคราะห์วรรณกรรมไทยด้วยเทคนิคการคิดแบบหมวก 6 ใบ 2) เปรียบเทียบผลการใช้เทคนิคการคิดแบบหมวก 6 ใบ กับเกณฑ์การประเมินความสามารถด้านการอ่านวิเคราะห์วรรณกรรมไทย กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 25 คน โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
ฝ่ายมัธยม เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบ ซึ่งมีการตรวจสอบคุณภาพ ด้านความตรงโดยวิธีการตรวจสอบค่าความสอดคล้อง ค่าความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก จากผู้ทรงคุณวุฒิ ด้านภาษาไทย การวิเคราะห์ข้อมูลและนำเสนอข้อมูล ดำเนินการ 3 ระยะ ระยะที่ 1 วิเคราะห์สภาพและสาเหตุของปัญหาจากแบบสรุปบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการทดสอบกลางภาค และแบบสัมภาษณ์ ระยะที่ 2 พัฒนานวัตกรรม วิเคราะห์ค่าความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบ ระยะที่ 3
นำนวัตกรรมไปใช้เพื่อพัฒนาความสามารถ รวมถึงวิเคราะห์จำนวนนักเรียนและสาเหตุที่ไม่ผ่านเกณฑ์
การพัฒนาความสามารถ ผลการวิจัยพบว่า
- สภาพปัญหาที่กลุ่มเป้าหมายต้องได้รับการพัฒนา คือ การอ่านวิเคราะห์วรรณกรรมไทย ซึ่งมีสาเหตุมาจากนักเรียนไม่ได้รับการฝึกฝนการแยกแยะองค์ประกอบงานเขียน การตีความ และการหาความสัมพันธ์
- ผลการตรวจสอบค่าความสอดคล้องของแผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบ มีค่าเท่ากับ 0.82 และ 0.87 ตามลำดับ ค่าความยากง่ายอยู่ในระดับ 0.52 ความยากง่ายพอเหมาะ ค่าอำนาจจำแนกเป็นบวก
ซึ่งแปลผลสรุปได้ว่า แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบมีประสิทธิภาพ มีความเหมาะสม สามารถนำไปใช้พัฒนาและทดสอบความสามารถด้านการอ่านวิเคราะห์วรรณกรรมไทยของนักเรียนได้ - ผลการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านวิเคราะห์วรรณกรรมไทย ด้วยเทคนิคการคิดแบบหมวก 6 ใบ พบว่า นักเรียนมีพัฒนาการทางด้านการเรียนรู้เพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ 92
Downloads
เอกสารอ้างอิง
กรมวิชาการ. (2546). คู่มือการจัดกิจกรรมการอ่านเชิงวิเคราะห์. เนชั่นมัลติมีเดียกรุ๊ป.
ทรงฤทธิ์ ฉิมโหมด. (2553). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยวิธีสอนแบบหมวกหกใบและวิธีสอนแบบปกติร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง สามก๊ก ตอน กวนอูไปรับราชการกับโจโฉ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].
ทัศนีย์ หนูนาค. (2550). ผลของการเรียนการสอนภาษาไทยด้วยเทคนิคการคิดแบบหมวก 6 ใบที่มีต่อความสามารถคิดวิเคราะห์และการอ่านวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย].
ทิพย์สุเนตร อนัมบุตร. (2542). การอ่านเพื่อการวิเคราะห์. (พิมพ์ครั้งที่ 4). มหาวิทยาลัยรามคำแหง
ทิศนา แขมมณี. (2544). วิทยาการด้านการคิด. สำนักพิมพ์เดอะมาสเตอร์กรุ๊ปแมเนจเม้นท์.
ประพันธ์ศิริ สุเสารัจ. (2556). การพัฒนาการคิด ฉบับปรับปรุงใหม่. (พิมพ์ครั้งที่ 5). โรงพิมพ์ห้างหุ้นส่วนจำกัด 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.
มารศรี เมืองโคตร. (2554). การพัฒนาความสามารถในการคิดและการอ่านภาษาไทยอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้วิธีการคิดแบบหมวกหกใบ. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น].
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542. โรงพิมพ์คุรุสภา.
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต. (8 มกราคม 2556). เด็กไทยด้อยเรื่องคิดวิเคราะห์ ครูงานมาก ไม่มีเวลา เตรียมการสอน. ไทยรัฐ. https://www.thairath.co.th/content/318746.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). การจัดการเรียนรู้แบบพัฒนากระบวนการคิดด้วยการใช้คำถามหมวกความคิด 6 ใบ. ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา, กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา, กระทรวงศึกษาธิการ. (2555). แนวทางการพัฒนาและประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุคนธ์ สินธพานนท์. (2553). นวัตกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาคุณภาพของเยาวชน (ฉบับปรังปรุงครั้งที่ 2). (พิมพ์ครั้งที่ 4). โรงพิมพ์ห้างหุ้นส่วนจำกัด 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.
De Bono, Edward. (2000). Six Thinking Hats. Penguin Books.
De Bono. (1991). Six Thinking Hats For School. Perfection Learning Corporation.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารนวัตกรรมการวิจัยเพื่อสังคม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
