การพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนด้านการใช้ภาษาอังกฤษและเทคโนโลยี เพื่อส่งเสริมการทำงานด้วยนวัตกรรม
คำสำคัญ:
บุคลากรสายสนับสนุน, การพัฒนาบุคลากร, การส่งเสริมการทำงานด้วยนวัตกรรมบทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้จัดทำขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอรูปแบบการพัฒนาบุคลการสายสนับสนุน และเสนอแนวทางในการพัฒนาบุคลากรให้มีสรรถนะที่สูงขึ้น เพื่อให้เกิดการปฏิบัติงานที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเตรียมความพร้อมให้บุคลากรสายสนับสนุน คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีธัญบุรี มีความรู้และทักษะด้านภาษาอังกฤษและเทคโนโลยี เพื่อส่งเสริมการทำงานด้วยนวัตกรรม ซึ่งการบริหารจัดการด้วยนวัตกรรมเป็นสิ่งหนึ่งที่สำคัญกับการพัฒนาคน พัฒนางาน พัฒนาหน่วยงานให้มีประสิทธิภาพ โดยการให้บุคลากรทุกคนได้มีส่วนร่วมในการคิดวิเคราะห์ แก้ไขปัญหา และพัฒนางานในเชิงบูรณาการให้เกิดประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น และเพื่อให้เป็นไปตามแผนพัฒนาสมรรถนะบุคลากรตามแผนพัฒนารายบุคคล (IDP) ในการช่วยขับเคลื่อนองค์กรและเป็นตัวเชื่อมระหว่างทุกภาคส่วนให้สามารถดำเนินงานให้บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมาย ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายและยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยที่ให้ทุกหน่วยงานเน้นความสำคัญกับการพัฒนาบุคลากร ดังนั้น มหาวิทยาลัยจึงต้องสนับสนุนงบประมาณ และส่งเสริมให้บุคลากรได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยจัดให้มีการฝึกอบรม การศึกษาดูงาน การมอบหมายโครงการ การวิจัย และการพัฒนานวัตกรรม
การพัฒนาบุคลากรของสายสนับสนุน จะช่วยให้บุคลากรมีศักยภาพที่สูงขึ้น สามารถที่จะสื่อสารภาษาอังกฤษเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้คำแนะนำ การบริการให้กับนักศึกษาหลักสูตรนานาชาติได้ เพื่อให้เกิดการติดต่อประสานงานได้คล่องตัว รวมไปถึงการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการทำงาน นอกจากนี้ การนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการปฏิบัติงาน รวมถึงการนำแนวความคิดและนวัตกรรมใหม่ ๆ ที่จะทำให้สามารถปฏิบัติงานหรือกิจกรรมต่าง ๆ ตามภาระหน้าที่และความรับผิดชอบที่เกิดผลสำเร็จและบรรลุเป้าหมายตามที่ได้วางไว้
เอกสารอ้างอิง
เกสรา บุญครอบ และภัทรนันท์ สุรชาตรี. (2565). การพัฒนาบุคลากรที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของบริษัท มิตซุย พรีซิสชั่นไทย จำกัด. วารสารวิทยาการจัดการปริทัศน์, 24(2), 51-61.
จักรกริช มีสี และทวนทอง เชาวกีรติพงศ์. (2566). แนวทางการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลเพื่อการปฏิบัติงานของบุคลากรสายสนับสนุนมหาวิทยาลัยราชภัฏกําแพงเพชร. วารสารสหวิทยาการเพื่อการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 13(1), 1-21.
จันทร์สุดา บุญตรี. (2561). ศึกษาและพัฒนารูปแบบนวัตกรรมการสื่อสารภาษาอังกฤษอย่างมีส่วนร่วมเพื่อเพิ่มศักยภาพของบุคลากรสู่สากล: กรณีศึกษาบุคลากรสายสนับสนุนของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. รมยสาร, 16(2), 171-193.
ธนัชชา คงสง และพิพรรธน์ พิเชษฐศิรประภา. (2566). รูปแบบการพัฒนากลยุทธ์การทำงานของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการยุค 4.0 ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา, 35(125), 62-69.
ธีรวดี ยิ่งมี และมงคลชัย โพล้งศิริ. (2562). ความต้องการในการพัฒนาตนเองของบุคลากรสายสนับสนุน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (รายงานการวิจัย). ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
นัทกร ประจุศิลป์, วันชัย ปานจันทร์, อรไท ชั้วเจริญ และนวลละออ แสงสุข. (2565). รูปแบบการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนในมหาวิทยาลัยในกับของรัฐให้มีศักยภาพสูง. วารสารสุโขทัยธรรมาธิราช, 36(2), 48-62.
นิติธร เจริญยิ่ง, ชาตรี เกษโพนทอง และอิทธิวัตร ศรีสมบัติ. (2561). แนวทางการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนของมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 20(1), 169-180.
พรรณิดา คำนา. (2563). การพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนด้านทักษะภาษาอังกฤษในต่างประเทศ. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 18(1), 73-89.
ภราดร สุขพันธ์. (2561). การพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษกับความเป็นบัณฑิตในยุคปัจจุบัน. วารสาร มจร.หริภุญชัยปริทรรศน์, 2(2), 89-100.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (2564). ประกาศมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี เรื่อง แนวปฏิบัติในการพัฒนาบุคลากรตามแผนพัฒนารายบุคคล (Individual Development Plan : IDP) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. สืบค้น 13 สิงหาคม 2566, จาก https://www.fa.rmutt.ac.th/wp-content/ uploads/2021/08/แนวปฏิบัติในการพัฒนาบุคลากรตามแผนพัฒนารายบุคคล- Individual-Development-Plan-IDP.pdf
มาริษา อนันทราวัน และโชติ บดีรัฐ. (2564). แนวทางการพัฒนาศักยภาพบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฏสายสนับสนุนของมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์, 6(3), 153-162.
ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580. (2563). สิบค้น 13 สิงหาคม 2566, จาก https://ict.moph.go.th/upload_file/others/ยุทธศาสตร์ชาตื%2020%20ปี-ราชกิจจา.PDF
สุรีวัลย์ เงินพูลทรัพย์และรัชยา ภักดีจิตร. (2564). รูปแบบการพัฒนาบุคลากรของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ในยุคประเทศไทย 4.0. Journal of Administrative and Management Innovation, 9(1), 68-78.
เสาวลักษณ์ ศรีดาเกษ และคณะ. (2563). รูปแบบการจัดการศึกษาบูรณาการเพื่อเสริมสร้างทักษะการสร้างสรรค์นวัตกรรมของอาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น สถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข. วารสารวิจัยและพัฒนาหลักสูตร, 10(1), 182-210.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบสาม พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐. สืบค้น 20 พฤศจิกายน 2566, จาก https://www.nesdc.go.th/download/Plan13/Doc/Plan13_Final.pdf
อารีรัตน์ สายทอง. (2564). การพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนของคณะศึกษาศาสตร์ กับ การส่งเสริมการกำหนดระดับตำแหน่งบุคลากรสายสนับสนุนให้สูงขึ้นของมหาวิทยาลัยศิลปากร. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 19(2), 162-177.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 วารสารอาริ

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

