การพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนด้านการใช้ภาษาอังกฤษและเทคโนโลยี เพื่อส่งเสริมการทำงานด้วยนวัตกรรม

ผู้แต่ง

  • วรรณยา เฉลยปราชญ์ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโยโลยีราชมงคลธัญบุรี
  • นุจนาฏ คันธมาศ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
  • สิริรัตน์ เข็มทอง คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
  • จรัสศรี ดิษฐสอน คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
  • มาริดา ชิณโย คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
  • สงกรานต์ เท้งศิริ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

คำสำคัญ:

บุคลากรสายสนับสนุน, การพัฒนาบุคลากร, การส่งเสริมการทำงานด้วยนวัตกรรม

บทคัดย่อ

         บทความวิชาการนี้จัดทำขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอรูปแบบการพัฒนาบุคลการสายสนับสนุน และเสนอแนวทางในการพัฒนาบุคลากรให้มีสรรถนะที่สูงขึ้น เพื่อให้เกิดการปฏิบัติงานที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเตรียมความพร้อมให้บุคลากรสายสนับสนุน คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีธัญบุรี มีความรู้และทักษะด้านภาษาอังกฤษและเทคโนโลยี เพื่อส่งเสริมการทำงานด้วยนวัตกรรม ซึ่งการบริหารจัดการด้วยนวัตกรรมเป็นสิ่งหนึ่งที่สำคัญกับการพัฒนาคน พัฒนางาน พัฒนาหน่วยงานให้มีประสิทธิภาพ โดยการให้บุคลากรทุกคนได้มีส่วนร่วมในการคิดวิเคราะห์ แก้ไขปัญหา และพัฒนางานในเชิงบูรณาการให้เกิดประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น และเพื่อให้เป็นไปตามแผนพัฒนาสมรรถนะบุคลากรตามแผนพัฒนารายบุคคล (IDP) ในการช่วยขับเคลื่อนองค์กรและเป็นตัวเชื่อมระหว่างทุกภาคส่วนให้สามารถดำเนินงานให้บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมาย ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายและยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัยที่ให้ทุกหน่วยงานเน้นความสำคัญกับการพัฒนาบุคลากร ดังนั้น มหาวิทยาลัยจึงต้องสนับสนุนงบประมาณ และส่งเสริมให้บุคลากรได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยจัดให้มีการฝึกอบรม การศึกษาดูงาน การมอบหมายโครงการ การวิจัย และการพัฒนานวัตกรรม

          การพัฒนาบุคลากรของสายสนับสนุน จะช่วยให้บุคลากรมีศักยภาพที่สูงขึ้น สามารถที่จะสื่อสารภาษาอังกฤษเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้คำแนะนำ การบริการให้กับนักศึกษาหลักสูตรนานาชาติได้ เพื่อให้เกิดการติดต่อประสานงานได้คล่องตัว รวมไปถึงการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการทำงาน นอกจากนี้ การนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการปฏิบัติงาน รวมถึงการนำแนวความคิดและนวัตกรรมใหม่ ๆ ที่จะทำให้สามารถปฏิบัติงานหรือกิจกรรมต่าง ๆ ตามภาระหน้าที่และความรับผิดชอบที่เกิดผลสำเร็จและบรรลุเป้าหมายตามที่ได้วางไว้

เอกสารอ้างอิง

เกสรา บุญครอบ และภัทรนันท์ สุรชาตรี. (2565). การพัฒนาบุคลากรที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของบริษัท มิตซุย พรีซิสชั่นไทย จำกัด. วารสารวิทยาการจัดการปริทัศน์, 24(2), 51-61.

จักรกริช มีสี และทวนทอง เชาวกีรติพงศ์. (2566). แนวทางการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลเพื่อการปฏิบัติงานของบุคลากรสายสนับสนุนมหาวิทยาลัยราชภัฏกําแพงเพชร. วารสารสหวิทยาการเพื่อการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, 13(1), 1-21.

จันทร์สุดา บุญตรี. (2561). ศึกษาและพัฒนารูปแบบนวัตกรรมการสื่อสารภาษาอังกฤษอย่างมีส่วนร่วมเพื่อเพิ่มศักยภาพของบุคลากรสู่สากล: กรณีศึกษาบุคลากรสายสนับสนุนของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. รมยสาร, 16(2), 171-193.

ธนัชชา คงสง และพิพรรธน์ พิเชษฐศิรประภา. (2566). รูปแบบการพัฒนากลยุทธ์การทำงานของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการยุค 4.0 ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา, 35(125), 62-69.

ธีรวดี ยิ่งมี และมงคลชัย โพล้งศิริ. (2562). ความต้องการในการพัฒนาตนเองของบุคลากรสายสนับสนุน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (รายงานการวิจัย). ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

นัทกร ประจุศิลป์, วันชัย ปานจันทร์, อรไท ชั้วเจริญ และนวลละออ แสงสุข. (2565). รูปแบบการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนในมหาวิทยาลัยในกับของรัฐให้มีศักยภาพสูง. วารสารสุโขทัยธรรมาธิราช, 36(2), 48-62.

นิติธร เจริญยิ่ง, ชาตรี เกษโพนทอง และอิทธิวัตร ศรีสมบัติ. (2561). แนวทางการพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนของมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 20(1), 169-180.

พรรณิดา คำนา. (2563). การพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนด้านทักษะภาษาอังกฤษในต่างประเทศ. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 18(1), 73-89.

ภราดร สุขพันธ์. (2561). การพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษกับความเป็นบัณฑิตในยุคปัจจุบัน. วารสาร มจร.หริภุญชัยปริทรรศน์, 2(2), 89-100.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (2564). ประกาศมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี เรื่อง แนวปฏิบัติในการพัฒนาบุคลากรตามแผนพัฒนารายบุคคล (Individual Development Plan : IDP) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. สืบค้น 13 สิงหาคม 2566, จาก https://www.fa.rmutt.ac.th/wp-content/ uploads/2021/08/แนวปฏิบัติในการพัฒนาบุคลากรตามแผนพัฒนารายบุคคล- Individual-Development-Plan-IDP.pdf

มาริษา อนันทราวัน และโชติ บดีรัฐ. (2564). แนวทางการพัฒนาศักยภาพบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฏสายสนับสนุนของมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์, 6(3), 153-162.

ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580. (2563). สิบค้น 13 สิงหาคม 2566, จาก https://ict.moph.go.th/upload_file/others/ยุทธศาสตร์ชาตื%2020%20ปี-ราชกิจจา.PDF

สุรีวัลย์ เงินพูลทรัพย์และรัชยา ภักดีจิตร. (2564). รูปแบบการพัฒนาบุคลากรของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ในยุคประเทศไทย 4.0. Journal of Administrative and Management Innovation, 9(1), 68-78.

เสาวลักษณ์ ศรีดาเกษ และคณะ. (2563). รูปแบบการจัดการศึกษาบูรณาการเพื่อเสริมสร้างทักษะการสร้างสรรค์นวัตกรรมของอาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น สถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข. วารสารวิจัยและพัฒนาหลักสูตร, 10(1), 182-210.

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบสาม พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐. สืบค้น 20 พฤศจิกายน 2566, จาก https://www.nesdc.go.th/download/Plan13/Doc/Plan13_Final.pdf

อารีรัตน์ สายทอง. (2564). การพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนของคณะศึกษาศาสตร์ กับ การส่งเสริมการกำหนดระดับตำแหน่งบุคลากรสายสนับสนุนให้สูงขึ้นของมหาวิทยาลัยศิลปากร. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 19(2), 162-177.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2023-12-31

รูปแบบการอ้างอิง

เฉลยปราชญ์ ว., คันธมาศ น., เข็มทอง ส., ดิษฐสอน จ., ชิณโย ม., & เท้งศิริ ส. (2023). การพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนด้านการใช้ภาษาอังกฤษและเทคโนโลยี เพื่อส่งเสริมการทำงานด้วยนวัตกรรม . วารสารอาริ, 1(2), 1–17. สืบค้น จาก https://so13.tci-thaijo.org/index.php/ari/article/view/218

ฉบับ

ประเภทบทความ

Academic Article