Undergraduate Students Emotional Quotient at Rajamangala University of Technology Thunyaburi
Keywords:
Emotional Quotient, Student, PsychologyAbstract
The purpose of this research were to study of students’ emotional quotient at Rajamangala University of Technology Thanyaburi and to compare students’ emotional quotient from different gender and programs. The samples of this research were 400 random sampling. The study research instrument was a questionnaire of Department of Mental Health about evaluation emotional quotient for adult ages 18-60. Statistics for analyzing the data were frequency distribution and percentage. The research finding were as follows: 1. The students’ emotional quotient at Rajamangala University of Technology Thanyaburi as a whole and all the factors were at normal level. 2. The comparison of students’ emotional quotient at Rajamangala University of Technology Thanyaburi from different gender and programs as a whole and all the factors not different.
References
กรมสุขภาพจิต. (2543). อีคิว : ความฉลาดทางอารมณ์. นนทบุรี: กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข.
ขจร บุตรแสงโคตร และวัลลภา เฉลิมวงศาเวช. (2565). ปัจจัยที่มีผลต่อความฉลาดทางอารมณ์ของครูโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 12(1), 273-287.
จีรวรรณ อุคคกิมาพันธ์ และคณะ. (2564). ความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาพยาบาล มหาวิทยาลัยปทุมธานี. วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา (สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์), 15(3), 122-133.
เจนรพ เบี้ยฟู. (2561). ความฉลาดทางอารมณ์ ความสนิทสนมกับเพื่อนร่วมงาน แรงบันดาลใจ การสื่อสารและความก้าวหน้าในอาชีพที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการทำงานของพนักงานบริษัทเอกชนในเขตสีลม กรุงเทพมหานคร. (การค้นคว้าอิสระบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต), มหาวิทยากรุงเทพ, กรุงเทพฯ.
ฐิติพร ศุภสิทธิ์ธำรง. (2566). ความฉลาดทางอารมณ์. สืบค้น14 กันยายน 2566, จาก https://www.medparkhospital.com/lifestyles/eq-emotional-quotient
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10 แก้ไขเพิ่มเติม). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พรพรรณ หาญณรงค์ และคณะ. (2563). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในพื้นที่ตำบลอ่างศิลา อำเภอเมือง จังหวดัชลบุรี. วารสารวิจัยและพัฒนาระบบสุขภาพ, 13(1), 136-144.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (2560). ยุทธศาสตร์และแผนการพัฒนามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี 20 ปี พ.ศ.2560-2579. สืบค้น14 กันยายน 2566, จาก https://ppd.rmutt.ac.th/download/download/download_p/ download_p_ppw/download_p_ppw_1/ Download_P_ PPW_1_7.pdf
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (2564). นโยบายและแผนยุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี พ.ศ.2563-2580 (ฉบับย่อ) ปรับปรุงครั้งที่ 1/ต.ค. 2563 ปีงบประมาณ 2564. สืบค้น14 กันยายน 2566, จาก https://www.agr.rmutt.ac.th/download/action-plan-agr-rmutt/RMUTT-moving-towards-innovative-university-63-80.pdf
วรุณา กลกิจโกวินท์. (2562). ความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาแพทย์ คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่งประเทศไทย, 64(1), 77-88.
วิลัยพร นุชสุธรรม อำพัน เรียงเสนาะ และ สาวิตรี จีระยา. (2560). การพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ในนักศึกษาพยาบาล. วารสารพยาบาล, 44(2), 111-118.
สุจารีย์ เกิดสุวรรณ อรรครา ธรรมมาธิกุล และ วันฉัตร ทิพย์มาศ. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับบรรยากาศองค์การในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 5(6), 132-151.
Bar-on, Reuven. (1997). The Emotional Quotient Inventory (EQ-I): Technical Manual. Toronto: Multi-Health System.
Mayer, John D. and Salovey, Peter. (1997). What is your Emotional Intelligence?. New York: Basic Book.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 ARI Journal Thailand
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
