รูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวทางการปฏิบัติเกี่ยวกับกัญชาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาภาคกลาง

บทคัดย่อ

รูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวทางการปฏิบัติเกี่ยวกับกัญชาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาภาคกลาง มีวัตถุประสงค์การวิจัยคือ 1. ศึกษาการบริหารสถานศึกษาตามแนวทางการปฏิบัติเกี่ยวกับกัญชาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาภาคกลาง 2. พัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวทางการปฏิบัติเกี่ยวกับกัญชาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาภาคกลาง และ 3.ประเมินรูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามแนวทางการปฏิบัติเกี่ยวกับกัญชาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาภาคกลาง โดยมีกลุ่มตัวอย่างคือ โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม จำนวน 29 โรง มีผู้ให้ข้อมูลแต่ละโรงเรียนจำนวนโรงละ 10 คน ประกอบไปด้วย ผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ และครู รวมผู้ให้ข้อมูลทั้งหมดจำนวน 290 คน เครื่องมือวิจัย คือ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมินรูปแบบ โดยมีผู้ตอบแบบสอบถามจำนวน 268 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 92.41 มีค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.67-1.00 ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.968 และค่าอำนาจจำแนกของข้อคำถามมีค่าระหว่าง 0.965-0.970 สถิติที่ใช้ คือ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (EFA) การวิเคราะห์เนื้อหาจากการสัมภาษณ์และประเมินรูปแบบจากผู้เชี่ยวชาญจำนวน 12 คน โดยผลการวิจัยพบว่า 1. การบริหารสถานศึกษาตามแนวทางการปฏิบัติเกี่ยวกับกัญชาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาภาคกลาง มีจำนวนตัวแปรรวมทั้งหมด 28 ตัวแปร แบ่งออกเป็น 4 องค์ประกอบหลัก คือ การแก้ไขปรับปรุง การดำเนินการ การร่วมมือ และการกำหนดมาตรการ และ 2. รูปแบบของการบริหารสถานศึกษาตามแนวทางการปฏิบัติเกี่ยวกับกัญชาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาภาคกลาง มี 4 ขั้นตอน คือ การกำหนดมาตรการ การร่วมมือ การดำเนินการ และการแก้ไขปรับปรุง และ 3. ผลการประเมินรูปแบบภาพรวมด้านความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบอยู่ในระดับมากที่สุด