อิทธิพลทุนทางจิตวิทยาด้านบวกกับคุณภาพชีวิตในการทำงานของบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร
คำสำคัญ:
ทุนทางจิตวิทยาด้านบวก, คุณภาพชีวิตในการทำงาน, การบริหารบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับอิทธิพลทุนทางจิตวิทยาด้านบวก 2) ศึกษาระดับคุณภาพชีวิตในการทำงาน 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างอิทธิพลทุนทางจิตวิทยาด้านบวกกับคุณภาพชีวิตในการทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ บุคลากรทางการศึกษา จำนวน 385 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลคือ แบบสอบถาม โดยการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย (M) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) รวมถึงการหาความสัมพันธ์โดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearson’s Correlation Coefficient)
ผลการวิจัยพบว่า 1) อิทธิพลทุนทางจิตวิทยาด้านบวก โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อันดับที่ 1 คือ ด้านความเชื่อมั่นในตนเอง รองลงมาคือ ด้านการมองโลกในแง่ดี ด้านความหวังในการทำงาน และอันดับสุดท้ายคือ ด้านความยืดหยุ่นทางอารมณ์ ตามลำดับ 2) คุณภาพชีวิตในการทำงานโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับที่ 1 คือ ด้านความภูมิใจในองค์กรรองลงมาคือ ด้านความก้าวหน้าและความมั่นคงในงาน และอันดับสุดท้ายคือ ด้านภาวะอิสระจากงาน ตามลำดับ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างอิทธิพลทุนทางจิตวิทยาด้านบวกกับคุณภาพชีวิตในการทำงาน โดยภาพรวมมีค่าความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในเกณฑ์ระดับปานกลาง และมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 จากผลการวิจัยนี้ สะท้อนถึงความสำคัญของอิทธิพลทางจิตวิทยาด้านบวกที่มีผลต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตในการทำงานของบุคลากรทางการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญ
เอกสารอ้างอิง
Kamchai Senakit. (2018). "Quality of Work Life of Teachers Under the Secondary Education Service Area Office 26." Sripatum Chonburi Academic Journal, 15(1), 245-252.
Kanchana Sutthaniam. (2018). "Development of Positive Psychological Capital in Pre-service Teachers Through Group Counseling." Journal of Psychiatric Nursing and Mental Health, 32(1), 17-32.
Kritthiphat Sattrulee. (2024). "Mediating Mechanism of Job Satisfaction, Job Interest, and Effort on Innovative Work Behavior: A Perspective of Psychological Capital." Master of Business Administration, Silpakorn University.
Jiraporn Sotkaew. (2022). "Study on Factors Influencing the Retention of Civil Servant Teachers in Bangkok." Master's Thesis, Srinakharinwirot University.
Danusorn Kumsuk. (2021). "Quality of Work Life of Teachers and Educational Personnel at Bang Kruai Kindergarten School (Wat Si Prawat)." Department of Educational Administration, Faculty of Education, Silpakorn University.
Nisaraporn Chaemchungam. (2019). "Participatory Management and Quality of Work Life of Teachers in Schools Under the Local Education Group 4, Local Government." Department of Educational Administration, Faculty of Education, Silpakorn University.
Naitawan Kamhom. (2016). Educational Research, Volume 1. Tecom Printing, Maha Sarakham Province, Thongsuk College, Bangkok.
Priyaporn Puangthai. (2018). "Quality of Work Life of Educational Personnel in the Suwannee District Schools Under the Suphanburi District 3 Primary Education Area Office." Department of Educational Administration, Faculty of Education, Silpakorn University.
Srut Kanchanhirun. (2012). "The Relationship Between Transformational Leadership, Quality of Work Life, and Organizational Commitment: A Case Study of a State Enterprise in Thailand." Thammasat University.
Somkiat Tangkitvanich et al. (2013). "Proposals for Reforming Basic Education to Create Accountability." Retrieved March 10, 2013, from http://tdri.or.th/priorityresearch/educational-reform-accountability.
Sanchat Promdong. (2018). "Positive Psychological Capital and Its Impact on Work Performance: A Case Study of Home Products Center Public Co., Ltd." Independent Study, Master of Business Administration, Department of General Management, Faculty of Business Administration, Rajamangala University of Technology Thanyaburi.
Orcha Udom. (2019). "Quality of Work Life of Teachers at Wat Wai Niew Pun Siri Witthaya School, Kanchanaburi Province." Department of Educational Administration, Faculty of Education, Silpakorn University.
Ariya Khua. (2021). "Positive Psychological Capital, Future Thinking, Professional Commitment, and the Application of Psychology for Life of Students at Prince of Songkla University, Pattani Campus." Faculty of Education, Prince of Songkla University.Arnold, H.J. and Feldman, D.C. (1982) A Multivariate Analysis of the Determinants of Job Turnover. Journal of Applied Psychology, 67, 350-360.
Buchanan, B. (1974). Building organizational commitment: The socialization of managers in work organizations. Administrative Science Quarterly, 19, 533-546. doi:10.2307/2391809
Cho, S., Johanson, M. and Guchait, P. (2009) Employees Intent to Leave: A Comparison of Determinants of Intent to Leave versus Intent to Stay. International Journal of Hospitality Management, 28, 374-381.
https://doi.org/10.1016/j.ijhm.2008.10.007
Hackman, J.R., & Oldham, G.R. (1980). Work redesign. Reading, MA: Addison-Wesley.
Leavitt, C. and Walton, J. (1975) Development of a Scale for Innovativeness. Advances in Consumer Research, 2, 545-554.
Maslach, C. & Jackson, S.E. (1981). The Measurement of Experienced Burnout. Journal of Organizational Behavior, 2(2), 99-113. https://doi.org/10.1002/job.4030020205.
Schwab,Richard L.and Edward F.lwanicki. (1982,Summer). "Who are Our Bumed Out Teacher?," Educational Research Quarterly. 7(2):5 - 16 .
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารปัญญาและคุณธรรม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
