อิทธิพลทางนิเวศวิทยากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2
คำสำคัญ:
อิทธิพลทางนิเวศวิทยา, แรงจูงใจในการปฏิบัติงาน, การบริหารบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับอิทธิพลทางนิเวศวิทยา 2) เพื่อศึกษาระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน 3) เพื่อศึกษาระดับความสัมพันธ์ของอิทธิพลทางนิเวศวิทยากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้คือบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 385 คน เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และหาความสัมพันธ์โดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า 1) อิทธิพลทางนิเวศวิทยา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อันดับที่ 1 คือด้านการเป็นอิสระ รองลงมาคือด้านการให้การสนับสนุน ด้านการเปลี่ยนแปลง และอันดับสุดท้ายคือด้านโครงสร้างตามลำดับ 2) แรงจูงใจในการปฏิบัติงาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับที่ 1 คือด้านลักษณะของงาน รองลงมาคือด้านความรับผิดชอบในงาน และอันดับสุดท้ายคือด้านความก้าวหน้าในงานตามลำดับ 3) ความสัมพันธ์ของอิทธิพลทางนิเวศวิทยากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน โดยภาพรวมมีค่าความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในเกณฑ์ระดับปานกลาง และมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
References
Bunjaeng, S. (2022). Causal Model of Digital Leadership, School Atmosphere, Organizational Agility, and Teacher Competence Affecting Teaching Effectiveness in Primary Schools Under the Office of the Basic Education Commission. Kasetsart University.
Chuensonthipan, P. (2023). The Influence of School Atmosphere and Teacher Motivation on Teacher Performance Effectiveness in the Digital Age in Schools Under the Secondary Education Area Office, Bangkok District 2. [Master of Education in Educational Administration, Faculty of Education]. Srinakharinwirot University.
Hattie, J. (2009). Visible learning: A synthesis of over 800 meta-ana lyses related to achievement. London: Routledge.
Kulchoti, S. (2023). Motivation Affecting Job Performance Effectiveness of Personnel in the Hat Yai Municipality, Songkhla. [Master’s Thesis in Public Administration]. Songkhla: Prince of Songkla University.
Njoku, A., & Modebelu, M. (2019). Organizational Climate and Teachers Job Performance in Public Secondary Schools in Abia State, Nigeria. Open Access Library Journal, 6, 1-8. doi: 10.4236/oalib.1105751.
Okeke, M.-M., Oboreh, J.C., Nebolisa, O., Esione, U.O., & Chukwuemeka, O. (2019). Change Management and Organizational Performance in Selected Manufacturing Companies in Anambra State, Nigeria. The International Journal of Social Sciences and Humanities Invention, 6, 5437-5445. https://doi.org/10.18535/ijsshi/v6i5.06
Parker, W., et al. (2021). Between a hygiene rock and a hygienic hard place: Avoiding SARS-CoV-2 while needing environmental exposures for immunity. Evol Med Public Health, 9, 120–30.
Rujivannitchakul, S. (2021). Teacher Motivation in Schools Under the Secondary Education Area Office, District 12. Nakabutra Journal of Research, Nakhon Si Thammarat Rajabhat University, 13(1), 30-37.
Saensing, A. (2017). The Organizational Atmosphere Affecting Employee Motivation at The Mall Group Co., Ltd. Korat Branch. [Independent Study for Master's Degree]. Rajamangala University of Technology Isan, Nakhon Ratchasima.
Singh, J., Sood, Y.R., & Verma, P. (2012). The Influence of Service Aging on Transformer Insulating Oil Parameters. IEEE Transactions on Dielectrics and Electrical Insulation, 19, 421-426.
Tawanseth, K., & Thepnamrat, W. (2015). Development of Scientific Process Skills in Drawing Conclusions from Data Using Inquiry-Based Learning about Electricity for Grade 9 Students at Bangkaew Prachasarn School. Journal of Education, Suan Sunandha Rajabhat University, 2(1), 16-26.
Watiyasit, P. (2019). Transforming Learners into Innovators: New Innovations in Teaching and Learning in the 4.0 Education Era. ECT Journal of Technology and Communication in Education, 14(17), 37-51.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2025 วารสารปัญญาและคุณธรรม
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
