การใช้สื่อการสอนตามแนวคิด ASSURE MODEL สอนอย่างไรให้โดนใจเด็กวัยเรียน

วิไลวรรณ หมายดี

ผู้แต่ง

วิไลวรรณ หมายดี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

คำสำคัญ:

การใช้สื่อการสอน, ASSURE Model, เด็กวัยเรียน

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนการสอนแบบ ASSURE Model ผู้สอนและอุปกรณ์ที่ใช้ในการสอนล้วนเป็นองค์ประกอบที่สำคัญในการดำเนินงานเพื่อสู่เป้าหมายสูงสุด บทบาทที่มีส่วนที่จะทำให้กระบวนการจัดการเรียน ตลอดจนผู้สอนได้ใช้ศักยภาพกระบวนการสอนให้มีประสิทธิภาพสูงสุดต้องอาศัยสื่อมาใช้เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด โดยเฉพาะในการเรียนการสอน สื่อ เป็นส่วนที่จะทำให้เกิดการเรียนรู้และมีความรู้ความเข้าใจและการนำไปใช้ได้เป็นอย่างดี รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ ASSURE Model คือ 1. การวิเคราะห์คุณลักษณะผู้เรียน 2. การระบุวัตถุประสงค์ 3. การเลือกสื่อการสอน 4. การใช้สื่อการสอน 5. การให้ผู้เรียนมีปฏิกิริยาตอบสนอง และ 6. การประเมินผล ในการจัดการเรียนการสอนยุคใหม่ ผู้สอนต้องมีกระบวนการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้ได้ผลสัมฤทธิ์ที่ดีมีคุณภาพ การจัดการเรียนการสอนจึงมีความสำคัญกับการศึกษาทุกระดับการศึกษาของสถานศึกษา

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560-2564. กรุงเทพฯ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.

ปิติชาย ตันปิติ. (2547). การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงระบบที่ส่งผลต่อประสิทธิผลองค์การของ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ปิยภัทร จิรปุณญโชติ. อาจารย์ผู้สอนในรายวิชาสื่ออาจารย์ประจำรายวิชาสื่อ ของเล่น และการดูแลเด็กยุคดิจิทัล, สัมภาษณ์วันที่ 25 มกราคม 2563.

มหาวิทยาลัยสวนดุสิต. (2564). Good University Report. มหาวิทยาลัยสวนดุสิต

เรณุมาศ มาอุ่น. (2559). การจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ. JOURNAL OF SOUTHERN TECHNOLOGY. 2(1), 169-176.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.

สำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน. (2554). ผลการใช้หลักสูตรบูรณาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อยกระดับการเรียนรู้ในการอบรมศึกษานิเทศก์และครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ : สำนักเทคโนโลยี เพื่อการเรียนการสอน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

สุทธิพร จิตต์มิตรภาพ. (2553). การเปลี่ยนแปลงโลกของการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และ การพัฒนาสู่ “ครูมืออาชีพ”. ข่าวสารวิชาการ, มีนาคม 2556, 1-5.

สุเมธ แย้มนุ่น. (2560). บทบาทของสำนักงานตรวจประเมินภายใต้แผนอุดมศึกษา 20 ปี (2560-2579). เรียกใช้เมื่อ 30 ตุลาคม 2562, จาก http://www.bme.mua.go.th

Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. & Smaldino, S. (1996). Instructional media and technologies for learning (5th ed.). Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall.

Smaldino, Lowther, Russell. (2014). Instructional Technology and Media for Learning. Boston : Pearson.