การพัฒนาความสามารถทางการเรียนรายวิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนพุทธโกศัยวิทยา โดยใช้วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 วิชาพระพุทธศาสนา โดยมีเป้าหมายให้นักเรียนทุกคนมีผลการเรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนด เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา โรงเรียนพุทธโกศัยวิทยา โดยใช้วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล 1) แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา พระพุทธศาสนา เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ จำนวน 1 แผน จำนวน 1 ชั่วโมง 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน วิชา พระพุทธศาสนา เรื่อง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา จำนวน 1 ฉบับ เป็นแบบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนที่กำลังศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ห้อง 5/1 ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียน พุทธโกศัยวิทยา รวมทั้งสิ้น 15 คน ผู้วิจัยได้ทำการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง สถิติที่ใช้ในการศึกษา ค่าเฉลี่ยเบี่ยงเบนมาตรฐานค่า t-test

ผลการศึกษาพบว่า การพัฒนาความสามารถทางการเรียน รายวิชาพระพุทธศาสนา เรื่องหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนพุทธโกศัยวิทยา โดยใช้วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ คะแนนก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 9.93 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.870 คะแนนหลังเรียนมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 18.40 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 1.298 เมื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า ผลความสามารถทางการเรียน รายวิชา พระพุทธศาสนา เรื่องหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา หลังเรียนมีคะแนนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05