การศึกษาการบริหารจัดการศึกษางานวิชาการเพื่อพัฒนาผู้เรียน  ตามกรอบมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของสถานศึกษา โรงเรียนแกน้อยศึกษา อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่

อัญมณี สุยะสืบ; ประภัสสร สมสถาน; ปาริชาติ บัวเจริญ

ผู้แต่ง

อัญมณี สุยะสืบ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยพายัพ
ประภัสสร สมสถาน สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยพายัพ
ปาริชาติ บัวเจริญ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยพายัพ

คำสำคัญ:

แนวทาง, การพัฒนา, คุณภาพผู้เรียน, การบริหารงานวิชาการ

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันของการบริหารจัดการศึกษางานวิชาการเพื่อพัฒนาผู้เรียนตามกรอบมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) เพื่อหาแนวทางพัฒนาของการบริหารจัดการศึกษางานวิชาการเพื่อพัฒนาผู้เรียนตามกรอบมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา โรงเรียนแกน้อยศึกษา อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา คณะครูและบุคลากร นักเรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวนรวมทั้งสิ้น 180 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการวิเคราะห์ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันของการบริหารจัดการศึกษางานวิชาการเพื่อพัฒนาผู้เรียนตามกรอบมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา โรงเรียนแกน้อยศึกษา อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่ สภาพปัจจุบันโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับสภาพปัญหาอยู่ในระดับมากที่สุด และด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียนระดับสภาพปัญหาอยู่ในระดับมาก โดยเรียงจากค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยคือ ด้านการวิเคราะห์ตามกรอบมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน 2) การหาแนวทางพัฒนาของการบริหารจัดการศึกษางานวิชาการเพื่อพัฒนาผู้เรียนตามกรอบมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา โรงเรียนแกน้อยศึกษา อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่ จากการพิจารณาค่าเฉลี่ยสภาพปัจจุบันของการบริหารจัดการศึกษางานวิชาการเพื่อพัฒนาผู้เรียนตามกรอบมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของสถานศึกษา โรงเรียนแกน้อยศึกษา อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่ ทำให้ทราบถึงสภาพปัจจุบันของการบริหารจัดการศึกษางานวิชาการเพื่อพัฒนาผู้เรียนตามกรอบมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของสถานศึกษา โรงเรียนแกน้อยศึกษา อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่ โดยผู้วิจัยเลือกผลการประเมินในระยะที่ 1 ที่มีค่าเฉลี่ยตั้งแต่ระดับมากขึ้นไป ตั้งแต่ 3.51ขึ้นไป มายกร่างเพื่อหาแนวทางการบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาผู้เรียนตามกรอบมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาโรงเรียนแกน้อยศึกษา อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่

เอกสารอ้างอิง

เมธินี โททอง ธานี เกสทอง และทีปพิพัฒน์ สันตะวัน. (2563). การศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในกลุ่มแก้ววารีสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. วารสารคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.

ศิริวัฒน์ บุญโตนด และสถิรพร เชาวน์ชัย. (2564). ความต้องการจำเป็นและแนวทางการส่งเสริมการบริหารงานวิชาการสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร. พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยนเรศวร.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ : บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2564). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.

สุวรรณี กันทะปิ. (2562). แนวทางการบริหารการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านแม่กอนใน อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่ (การค้นคว้าอิสระมหาบัณฑิต). เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.