การบริหารการนำหลักสูตรคุณลักษณะความเป็นพลเมืองโลก ไปใช้ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3

บทคัดย่อ

         การศึกษาวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารการนำหลักสูตรคุณลักษณะความเป็นพลเมืองโลกไปใช้ในโรงเรียนประถมศึกษา และ 2) นำเสนอแนวทางการบริหารการนำหลักสูตรคุณลักษณะความเป็นพลเมืองโลกไปใช้ในโรงเรียนประถมศึกษา ประชากร ได้แก่ ผู้อำนวยการหรือรักษาการแทนผู้อำนวยการโรงเรียนจำนวน 23 คน และครู จำนวน 100 คน รวมจำนวน 123 คน จากโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอเมืองปาน จำนวน
23 โรงเรียน ปีการศึกษา 2563 กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 98 คน ประกอบด้วย ผู้อำนวยการหรือรักษาการแทนผู้อำนวยการโรงเรียนจำนวน 19 คน ครูวิชาการ จำนวน 19 คน และครูผู้สอน จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) แบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ 2) แบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

           ผลการวิจัย พบว่า สภาพปัจจุบันของการบริหารการนำหลักสูตรคุณลักษณะความเป็นพลเมืองโลกไปใช้ในโรงเรียนประถมศึกษา ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (=3.80) และ สภาพที่พึงประสงค์ ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (=4.82) และแนวทางในการบริหารการนำหลักสูตรคุณลักษณะความเป็นพลเมืองโลกไปใช้ในโรงเรียนประถมศึกษา ประกอบด้วย 3 ด้าน 14 แนวทาง