A survey study of the opinions and satisfaction of undergraduate students about Data Science and Information Technology, Program, of Science and Technology, Thonburi University
Keywords:
Curriculum quality, Satisfaction, One-way ANOVA, Hypothesis TestingAbstract
The purposes of this research were 1. to study the level of satisfaction of undergraduate students according to the study group about Program in Data Science and Information Technology Faculty of Science and Technology Thonburi University, and 2. to study the differences in the level of satisfaction of undergraduate students. by group About the course in data science and information technology Faculty of Science and Technology Thonburi University The target group was 100 bachelor's degree students in the field of data science and information technology program, Faculty of Science and Technology Thonburi University, using the questionnaire tool - to collect information. The statistics used to analysis the data analysis were frequency distribution, percentage, mean standard deviation t – test, and One - way ANOVA. The research results shown as follows: 1. the student’s satisfaction of data science and information technology -program was high level, and students’ satisfaction of the learning support towards teaching and learning management was at high level. 2. the satisfaction of information science and information technology program was no different at a significance level of .05
Downloads
References
กวิยา เนาวประทีป. (2553). ปัจจัยที่ส่งผลต่อระดับความพึงพอใจของนักศึกษาโครงการปริญญาโททางการบัญชี คณะพาณิชยศาสตร์ และการบัญชี. สารนิพนธ์ปริญญาบัญชีมหาบัณฑิต คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
เกสสุนี ทวีแก้ว. (2552). ความพึงพอใจของบัณฑิตที่มีต่อหลักสูตรปริญญาตรี คณะศิลปศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกรุงเทพ. สืบค้นเมื่อ 27 ตุลาคม 2565, จาก http://www.ipebkk.ac.th/thai/node/79.
นูรียะห์ ตาเยะ. (2556). ผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ศึกษา, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
บุณยาพร ฉิมพลอย และ เพชรธิดา บุญหนุน. (2548). การศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่มีต่อการจัดการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ปีการศึกษา 2548. สืบค้นเมื่อ 27 ตุลาคม 2565, จาก http://ireo.bu.ac.th/1html_53.html.
พฤฒิพงษ์ สมรรถพันธุ์. (2551). ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น หมวดวิชาช่างอุตสาหกรรมที่มีต่อการบริหารจัดการในโรงเรียนฝึกอาชีพกรุงเทพมหานคร (ดินแดง 1). ภาคนิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
อุกกฤษฎี ทรงชัยสงวน. (2543). ความพึงพอใจของประชาชนที่มีต่อการบริหารจัดการ โครงการพัฒนาสถานีตำรวจเพื่อประชาชน สถานีตำรวจภูธรอำเภอเมือง ขอนแก่น. สารนิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการพัฒนา บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
อุทุมพร ไวฉลาด และ วันทนีย์ โพธิ์กลาง. (2557). ศึกษาความพึงพอใจของบัณฑิตที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. สืบค้นเมื่อ 27 ตุลาคม 2565, จาก https://he01.tci-thaijo.org/index.php/mur2r/issue/view/16636.
Likert, R. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale. New York: Wiley & Son.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of Humanities and Social Sciences Thonburi University (Graduate Studies)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.
