การศึกษาการสำรวจความคิดเห็นและความพึงพอใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรีเกี่ยวกับหลักสูตรสาขาวิทยาการข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธนบุรี
คำสำคัญ:
คุณภาพหลักสูตร, ความพึงพอใจ, วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว, การทดสอบสมมติฐานทางสถิติบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ตามกลุ่มเรียนเกี่ยวกับหลักสูตรสาขาวิทยาการข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธนบุรี 2. เพื่อศึกษาความแตกต่างของระดับความพึงพอใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ตามกลุ่มเรียน เกี่ยวกับหลักสูตรสาขาวิทยาการข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธนบุรี กลุ่มเป้าหมายที่ศึกษาในวิจัยครั้งนี้ คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ในหลักสูตร สาขาวิทยาการข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธนบุรี จำนวน 100 คน โดยใช้เครื่องมือแบบสอบถาม ในการเก็บรวบรวมข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงค่าความถี่ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย () และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) t – test One - way ANOVA โดยผลการวิจัยพบว่า 1. นักศึกษามีความพึงพอใจต่อหลักสูตรของสาขาวิทยาการข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาพรวมอยู่ในระดับมาก และนักศึกษามีความพึงพอใจเกี่ยวกับสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ต่อการจัดการเรียนการสอน ภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. จากผลการเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักศึกษาสาขาวิทยาการข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ พบว่า โดยภาพรวมนักศึกษา มีความพึงพอใจต่อหลักสูตรของสาขาวิทยาการข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ ไม่แตกต่างกัน ที่ระดับนัยสำคัญ .05
Downloads
เอกสารอ้างอิง
กวิยา เนาวประทีป. (2553). ปัจจัยที่ส่งผลต่อระดับความพึงพอใจของนักศึกษาโครงการปริญญาโททางการบัญชี คณะพาณิชยศาสตร์ และการบัญชี. สารนิพนธ์ปริญญาบัญชีมหาบัณฑิต คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
เกสสุนี ทวีแก้ว. (2552). ความพึงพอใจของบัณฑิตที่มีต่อหลักสูตรปริญญาตรี คณะศิลปศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกรุงเทพ. สืบค้นเมื่อ 27 ตุลาคม 2565, จาก http://www.ipebkk.ac.th/thai/node/79.
นูรียะห์ ตาเยะ. (2556). ผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ศึกษา, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
บุณยาพร ฉิมพลอย และ เพชรธิดา บุญหนุน. (2548). การศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่มีต่อการจัดการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ปีการศึกษา 2548. สืบค้นเมื่อ 27 ตุลาคม 2565, จาก http://ireo.bu.ac.th/1html_53.html.
พฤฒิพงษ์ สมรรถพันธุ์. (2551). ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น หมวดวิชาช่างอุตสาหกรรมที่มีต่อการบริหารจัดการในโรงเรียนฝึกอาชีพกรุงเทพมหานคร (ดินแดง 1). ภาคนิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
อุกกฤษฎี ทรงชัยสงวน. (2543). ความพึงพอใจของประชาชนที่มีต่อการบริหารจัดการ โครงการพัฒนาสถานีตำรวจเพื่อประชาชน สถานีตำรวจภูธรอำเภอเมือง ขอนแก่น. สารนิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการพัฒนา บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
อุทุมพร ไวฉลาด และ วันทนีย์ โพธิ์กลาง. (2557). ศึกษาความพึงพอใจของบัณฑิตที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. สืบค้นเมื่อ 27 ตุลาคม 2565, จาก https://he01.tci-thaijo.org/index.php/mur2r/issue/view/16636.
Likert, R. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale. New York: Wiley & Son.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยธนบุรี (ฉบับบัณฑิตศึกษา)
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
