แนวทางการบริหารงานระบบสารสนเทศโรงเรียนอุโมงค์วิทยาคม จังหวัดลำพูน
คำสำคัญ:
แนวทางการบริหาร, งานระบบสารสนเทศโรงเรียนบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารงานระบบสารสนเทศโรงเรียนอุโมงค์วิทยาคม จังหวัดลำพูน 2) หาแนวทางการบริหารงานระบบสารสนเทศของโรงเรียนอุโมงค์วิทยาคมจังหวัดลำพูน งานวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลักจำนวน 8 คนประกอบด้วยผู้อำนวยการ 1 คน รองผู้อำนวยการ 1 คน ครูและบุคลากรทางการศึกษา 4 คน และครูผู้รับผิดชอบงานสารสนเทศโรงเรียน 2 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ กรอบการสัมภาษณ์และการสนทนากลุ่ม และการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิเคราะห์ข้อมูลได้มาจากเขียนสรุปบรรยายพรรณนา
ผลการวิจัยพบว่า
- ปัญหาที่เป็นจุดอ่อนและข้อจำกัดด้านระบบสารสนเทศโรงเรียนอุโมงค์วิทยาคมจังหวัดลำพูนมีทั้งหมด 4 ประเด็นโดยเฉพาะประเด็น 1) การวางแผนงานระบบสารสนเทศควรมีความต่อเนื่อง 2) การลงมือปฏิบัติควรมีการดำเนินการเก็บข้อมูลสารสนเทศทั้งระบบ 3) การตรวจสอบควรมีส่วนร่วม 4) การปรับปรุงแก้ไขควรใช้กระบวนการ PLC ซึ่งประเด็นดังกล่าวนี้จะต้องได้รับการแก้ไขอย่างเร่งด่วน
- สำหรับแนวทางการบริหารงานระบบสารสนเทศโรงเรียนอุโมงค์วิทยาคม จังหวัดลำพูนพบว่ามี 4 แนวทางดังนี้พบว่า 1) การวางแผนควรมีกำหนดวัตถุประสงค์และเป้าหมายอย่างชัดเจนเพื่อแก้ปัญหาความต่อเนื่องมีทีมงานที่รับผิดชอบสามารถถ่ายทอดงานได้กรณีมีการปรับเปลี่ยนบุคลากร 2) การลงมือปฏิบัติควรจัดเก็บข้อมูลเป็นระบบทั้งในรูปแบบเอกสารและโปรแกรมสำเร็จรูป จัดกิจกรรมเชิงปฏิบัติการกำกับการปฏิบัติของทุกฝ่าย 3) การตรวจสอบควรมีส่วนร่วม มีคำสั่งที่ชัดเจนและเป็นระบบเพื่อสร้างความมั่นใจให้แก่ผู้เรียน ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 4) การปรับปรุงแก้ไขควรเป็นระบบและใช้ชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC (Professional Learning Community) เพื่อทราบถึงปัญหาและหาแนวทางแก้ปัญหาร่วมกัน
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560–2579. พริกหวานกราฟฟิค.
จิระวดี สินทร. (2565). การบริหารระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการจัดการที่ยั่งยืนของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(4), 14-29. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/253072
ณัฐพงษ์ เจริญฉาย และนุชนรา รัตนศิระประภา. (2565). แนวทางการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารในโรงเรียนอนุบาลวัดลูกแกประชาชนูทิศ. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 13(1), 84-96. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/256379
ถวิล อรัญเวศ, ศิริ เจริญวัย, สงวนพงศ์ ชวนชม, และกรองทิพย์ นาควิเชตร. (2560). การพัฒนากลยุทธ์การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการจัดการเรียนรู้ สำหรับโรงเรียนขนาดเล็กในจังหวัดนครราชสีมา. วารสารบริหารการศึกษา, 13(1), 161-170. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/ EDMKKU/article/view/103383
วชิระ ใจมั่น, ไพรภ รัตนชูวงศ์, และสมเกียรติ ตุ่นแก้ว. (2561). แนวทางการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการบริหารงานโรงเรียนขนาดเล็ก ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2. วารสารบัณฑิตวิจัย, 9(1), 131-147. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/banditvijai/article/ view/110502
สุรัสวดี ราชกุลชัย. (2547). การวางแผนและการควบคุมทางการบริหาร (พิมพ์ครั้งที่ 4). จุฬาลงกรณ มหาวิทยาลัย.
อัมรา กัลป์ปะ และประเสริฐ อินทร์รักษ์. (2562). การจัดระบบสารสนเทศในโรงเรียนวัดหวายเหนียว “ปุญสิริวิทยา”. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10(2), 293-303. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/241103
โอภาส เอี่ยมสิริวงศ์. (2558). ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ. ซีเอ็ดยูเคชั่น.
Passey, D. (2012). At the Heart of the Next Generation of Information Technology in Educational Management. Springer, Berlin, Heidelberg.
