คำถามและกลยุทธ์การใช้คำถามเพื่อการจัดการเรียนรู้

บทคัดย่อ

คำถามเป็นเครื่องมือสำคัญที่ครูผู้สอนสามารถนำมาใช้ในการพัฒนาผู้เรียนโดยการบูรณาการกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ลักษณะของคำถามที่มีประสิทธิภาพควรมีการกำหนดเป้าหมาย มีความชัดเจน ตรงประเด็น เป็นธรรมชาติ ส่งเสริมให้เกิดการคิดการปฏิบัติและสามารถปรับเปลี่ยนตามความสามารถของผู้เรียน ซึ่งคำถามสามารถแบ่งได้ 2 ประเภท คือ คำถามระดับพื้นฐานและคำถามระดับสูงมีความซับซ้อน จุดมุ่งหมายของการใช้คำถามเพื่อตรวจสอบความรู้ สร้างความมั่นใจ พัฒนาทักษะการคิด ประเมินความรู้ จัดการชั้นเรียน และสร้างบรรยากาศการเรียนรู้อย่างมีส่วนร่วม กลยุทธ์และเทคนิคการใช้คำถามที่มีประสิทธิภาพควรส่งเสริมการคิด ความฉลาดทางปัญญา และส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงสู่การเป็นพลเมืองในยุคศตวรรษที่ 21 ของผู้เรียน ซึ่งกลยุทธ์การใช้คำถามสำหรับการจัดการเรียนการสอนที่สำคัญ ได้แก่ การใช้คำถามเชิงกลยุทธ์ การใช้คำถามตามวรจรคำถามและการใช้คำถามด้วยวิธีแบบโซเครตีสเป็นต้นและเทคนิคการใช้คำถามให้มีประสิทธิภาพเช่นการฟังอย่างตั้งใจการให้เวลาคิดการเปลี่ยนคำถามการถามเจาะลึกการเสริมแรงและการจัดการกับคำถามของผู้เรียนดังนั้นคำถามและกลยุทธ์การใช้คำถามสำหรับการจัดการเรียนรู้จึงเป็นทั้งศาสตร์และศิลป์ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนซึ่งครูผู้สอนจำเป็นต้องเรียนรู้หลักการวิธีการเพื่อนำสู่การปฏิบัติในชั้นเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ