THE ADMINISTRATOR’S ROLE ON PROMOTING TEAMWORK AS PERCEIVED BY TEACHER IN SCHOOLS UNDER NONG BUA LAM PHU PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were : 1) to study the role of school administrators in promoting teamwork and 2) to compare the role of school administrators in promoting teamwork according to the opinions of teachers in schools under Nong Bua Lam Phu Primary Educational Service Area 2 , classified by educational qualifications, working experiences and size of school. The sample of this research was total 278 teachers under Nong Bua Lam Phu Primary Educational Service Area 2, in the academic year 2017. The instrument of the research used collected data was the 5 rating-scale questionnaire with the reliability of 0.984. The statistics used for analyzing data were frequency, percentage, mean, standard deviation. However, the statistics used for analysis mean differences comparison was the t-test and the F-test used for the one-way analysis of variance (ANOVA) and the test for paired differences by using the Scheffe’s method.
The research were found as follows :
1) The role of school administrators in promoting teamwork according to the opinions of teachers in schools under Nong Bua Lum Phu Primary Educational Service Area 2 was at a high level in overall and each aspect. Having considered each aspect, ranged in descending order in the highest mean values was joined goal , the second was good communication or reveals and the lowest mean aspects was trustworthy.
2) The comparison of the role of school administrators in promoting teamwork according to the opinions of teachers in schools under Nong Bua Lam Phu Primary Educational Service Area Office 2, classified by educational qualifications and working experiences was found that there were no differences in overall ; but classified by size school, there was statistically differences in overall and each aspect at 0.01.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.References
ณัฏฐพันธ์ เขจรนันทน์ และคณะ. การสร้างทีมงานที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ : เอ็กซเปอร์เน็ท, ๒๕๔๕.
ทิศนา แขมมณี. ประสบการณ์และกลยุทธ์ของผู้บริหารในการปฏิรูปการเรียนรู้ทั้งโรงเรียน. กรุงเทพฯ : ปกรณ์พริ้นติ้ง, ๒๕๔๗.
ทองทิพภา วิริยะพันธุ์. การบริหารทีมงานและการแก้ปัญหา. พิมพ์ครั้งที่ ๒, กรุงเทพฯ : สหธรรมิก, ๒๕๕๑.
ทองทิพภา วิริยะพันธุ์. การบริหารทีมงานและการแก้ปัญหา. พิมพ์ครั้งที่ ๔, กรุงเทพฯ : สหธรรมิก, ๒๕๕๓.
นภาพร เมฆมูสิก.“พฤติกรรมการทํางานเป็นทีมของบุคลากรกรณีศึกษา : กลุ่มบริษัททรูคอร์ปอเรชั่น จํากัด (มหาชน) ศึกษาในเขตพื้นที่ภาคใต่”. การศึกษาอิสระบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต. สาขาวิชาบริหารธุรกิจ : มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์, ๒๕๕๑.
ประจวบ แจ้โพธิ์. “ความคิดเห็นของครูต่อบทบาทผู้บริหารในการพัฒนาการทํางานเป็นทีมของครูในโรงเรียน สํานักงานเขตบึงกุ่ม สังกัดกรุงเทพมหานคร”. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยรามคําแหง, ๒๕๕๖.
ประสงค์ เกสรสุคนธ์. “การสร้างทีมงานของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต ๒”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา : มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, ๒๕๕๐.
พจนารถ เจียมจิตร. “พฤติกรรมการทํางานเป็นทีมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต ๑”. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, ๒๕๕๔.
พรศิริ บุษรารัตน์. “การรับรู้ของข้าราชการที่มีต่อแนวทางการสร้างทีมงานเพื่อการพัฒนาองค์กร กรณีศึกษา : สํานักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรอาชีวศึกษา”. สารนิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์การ. คณะพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ : สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์, ๒๕๕๐.
รัตนา แก้วคอทอง. “การพัฒนาการทํางานเป็นทีมของผู้บริหารตามทัศนะของครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต ๑”. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา : มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, ๒๕๕๔.
สมหมาย เทศขํา. “บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการทํางานเป็นทีมตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต ๒”. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองการศึกษามหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา : มหาวิทยาลัยนเรศวร, ๒๕๕๔.
สัมมนา สีหมุ่ย. “การศึกษาประสิทธิภาพการทํางานเป็นทีมของบุคลากร องค์การบริหารส่วนตําบลในเขตอําเภอโนนไทย จังหวัดนครราชสีมา”. โครงงานวิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต.การบริหารงานก่อสร้างและสาธารณูปโภค. สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา. สํานักวิชาวิศวกรรมศาสตร์ : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี, ๒๕๕๓.
สุรีพร พึ่งพุทธคุณ. การบริหารจัดการทีมงาน. พิมพ์ครั้งที่ ๒ กรุงเทพ ฯ : ธรรกมลการพิมพ์, ๒๕๔๙.
สร้อยตระกูล (ติวยานนท์) อรรถมานะ. พฤติกรรมองค์การ : ทฤษฎีและการประยุกต์. ครั้งที่ ๔. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, ๒๕๕๐.
อัจฉรา ชุนณะวงค์. “การศึกษาการทํางานเป็นทีมของผู้บริหารโรงเรียน ตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชนในจังหวัดระยอง”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี, ๒๕๕๓.
