THE STUDY OF PERSONNEL ADMINISTRATION IN MERGING OF SMALL SCHOOLS UNDER LAMPANG PRIMARYEDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE REGION 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to examine the current and desirable states of approaches to personnel administration in the merging of small-sized primary schools under the Lampang Primary Educational Service Area Office Region 3. The sample of this research was 7 merging of small-sized primary schools under the Lampang Primary Educational Service Area Office Region 3, the academic Year 2020. The research instrument was a questionnaire, a 5-level estimation scale—the statistics used for data analysis, namely frequency, percentage, mean and standard deviation.The research results showed that.
1) The overall current and desirable states of personnel administration in merging of small-sized primary schools under the Lampang Primary Educational Service Area Office Region 3 were at a high level. In this study, consider four areas of personnel administration, sorted by the average ranging from the highest to the lowest. Human resources planning has the highest standard of the current and desirable state, followed by training and development, recruitment and personnel retention, respectively.
2) The personnel administration approaches for merging of small-sized primary schools consist of 17 approaches, which consist of 4 approaches to human resources planning, 5 approaches to recruiting, 4 approaches to personnel development, and 4 approaches to personnel retention. Schools should proceed the human resources planning by following the needs of each school by analysing the workload and surveying the shortage of school personnel, then providing teachers for each classroom by recruiting teachers in the field of study that the school has necessary needs and inclusively covering in all subject. Furthermore, aligning the teacher's teaching workload according to the major of study and mastery, encouraging teachers to have progressed in self-improvement regularly and arranging personnel to have access to knowledge development in the context of school needs, enhancing the morale of personnel on various occasions appropriately, encouraging equality in personnel administration and strengthen the relationship in all these merging small-sized primary schools will have a positive effect on improving the quality of the school and the education of the learners.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.References
เกียรติ บุญยโพ. (2562). การบริหารทรัพยากรมนุษย์ในยุคใหม่. วารสารวิทยาการจัดการปริทัศน์, 21(1), 165-170.
คณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580. ราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ 135 ตอนที่ 82 ก หน้า 1-7 (13 ตุลาคม 2561).
ชรินทร์ทิพย์ แสนสีมนต์ และอุรสา พรหมทา. (2564). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 9(34), 254-264.
ดรุณี เวียงชัย. (2561). ยุทธศาสตร์การขับเคลื่อนการบริหารงานบุคคลตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 (วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยนอร์ท กรุงเทพ.
ประพิม นภวงศ์ ณ อยุธยา. (2563). สภาพและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดบุรีรัมย์ (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). บุรีรัมย์ : มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
เพ็ญนภา สีหาบุญจันทร์. (2562). สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ในการพัฒนาการบริหารงานบุคคล สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26. (การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต). มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ศึกษาธิการจังหวัดชุมพร. (2563). การศึกษาสภาพความพร้อมและเงื่อนไขแห่งความสำเร็จของโรงเรียนหลักที่มีผลต่อการควบรวมโรงเรียนขนาดเล็กในจังหวัดชุมพร. ชุมพร : กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล สำนักงานศึกษาธิการภาค 5.
สิริพร ธนนันทนสกุล. (2561). ศาสตร์และศิลป์ของการบริหารงานบุคคล. เรียกใช้เมื่อ 14 กุมภาพันธ์ 2563 จาก http://www.dsdw2016.dsdw.go.th/doc_pr/ndc_2560-2561/PDF/8564s/8564นางสิริพร%20ธนนันทนสกุล.pdf.
สุภาภรณ์ หาญณรงชัยกิจ. (2561). การศึกษาปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1. (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). สุราษฎร์ธานี : มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). “อนาคตไทย อนาคตเรา” ยุทธศาสตร์ชาติพ.ศ. 2561-2580 เรียกใช้เมื่อ 10 ธันวาคม 2563 จาก http://nscr.nesdb.go.th/wp-content/uploads/2019/01 หนังสือ-อนาคตชาติ-อนาคตไทย-A5-final.pdf.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3. (2563ก). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564. ลำปาง : กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3. (2563ข). สรุปสารสนเทศทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3 ปีการศึกษา 2563. ลำปาง : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. (2564). แผนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 ปีงบประมาณ 2564. พระนครศรีอยุธยา : กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
