LEARNING OUTCOMES OF LEARNERS OF THE MEDITATION TEACHER COURSE OF WILLPOWER INSTITUTE, BRANCH 12, PHRAE PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the learning pattern of the meditation teacher course of the Willpower Institute, Branch 12, Ban Mueang Mo, Phrae Province, and 2) to analyze the learning outcomes of the meditation teacher learners of the Willpower Institute, Branch 12, Ban Mueang Mo, Phrae Province, was a qualitative research. A documentary study and field interview were conducted with a group of key informants who were 10 learners in the Meditation Teacher Program of the Willpower Institute, Branch 12, Ban Mueang Mo, Phrae Province. The results showed that:
1. The learning model of the Meditation Teacher Curriculum of the Willpower Institute, Branch 12, Ban Mueang Mo, Phrae Province, was taught by using a manual, which is a book, lecture tapes of Luang Por Viriyang Sirindharo consists of theory and practice. Systematic teaching the practical part focuses on the form of practice with two postures, namely walking meditation and sitting meditation.
2. The results of the learning analysis of the meditation teacher curriculum found that the overall picture of the study had learning achievement in 4 aspects, namely physical, mental, social, and intellectual, which were linked to the development of knowledge towards the goal of living in a way that is aware of the passions and trends of the rapidly changing world. There are both good and bad effects. Meditation can be a tool for protection and immunity in the dimension of cessation of social suffering, namely: 1) Physical aspect: meditation strengthens physical health, able to control the work of the body better, can take care of oneself in daily life very well, 2) on the mental side, meditation enhances the quality of mind with quality mental power. is a stable immune system can take care of oneself in daily life very well. 3) on the social side, meditation makes Peaceful working with others mercy, virtue, compassion for oneself and others, and 4) intellectual aspect: meditation enables one to develop oneself to be mindful at all times. It has a body of knowledge, both theory and meditation practice, that can be used to develop oneself and teach others well, and able to solve emergency situations well and live happily in society.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.References
เจริญ ช่วงชิต. (2558). การศึกษาสมาธิในพระพุทธศาสนาเถรวาท (สารนิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระครูปลัดสุนทร สุนฺทโร (แซ่เตียว). (2554). ศึกษาปฏิบัติวิปัสสนาภาวนาแบบพอง-ยุบตามแนวปฏิบัติของพระโสภณมหาเถระ (วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระครูสุธีวุฒิคุณ และพระมหาอดิเดช สติวโร. (2561). การปฏิบัติสมาธิภาวนาในสมัยพุทธกาล. วารสาร มจร ปรัชญาปริทรรศน์. 1(2), 69-84.
พระธรรมมงคลญาณ (พระอาจารย์วิริยังค์ สิรินฺธโร). (2555). หลักสูตรครูสมาธิ เล่ม 3. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพมหานคร : ห้างหุ้นส่วนจำกัดพิฆณี.
พระธรรมมงคลญาณ (หลวงพ่อวิริยังค์ สิรินฺธโร). (2556). หลักสูตรครูสมาธิเล่ม 1, พิมพ์ครั้งที่ 10-11. กรุงเทพมหานคร : ห้างหุ้นส่วนจำกัดพิฆณี.
พระมงคล ปิยปุตฺโต (หลวงปากดี). (2561). ศึกษาวิเคราะห์รูปแบบการสอนสมาธิตามแนวทางสถาบันพลังจิตตานุภาพ. วารสารสิรินทรปริทรรศน์ .19(1) 26.
พระมนตรี อาภทฺธโร (คนทรงแสน). (2560). การพัฒนาคุณภาพจิตตามหลักการปฏิบัติวิปัสสนากรรมฐานของพระธรรมธีรราชมหามุนี (โชดก ญาณสิทฺธิ) (วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
วรรณพร ฮอฟมันน์. (2561). ศึกษาผลสัมฤทธิ์วิธีสอนครูสมาธิเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวันของสถาบันพลังจิตตานุภาพวัดมหาธาตุ อำเภอเมือง จังหวัดนครพนม (วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สถาบันพลังจิตตานุภาพ. (2561). คำสอนหลวงพ่อ. แพร่ : ม.ป.ท. (อัดสำเนา).
สุวิมล ติรกานันท์. (2555). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 10.กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
