EVALUATION OF ENGLISH TRAINING COURSES IN U2T PROJECT IN PHRAE PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลหลักสูตรฝึกอบรมภาษาอังกฤษโครงการ U2T โดยประยุกต์ใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ของสตัฟเฟิลบีมร่วมกับแนวคิดของเคิร์กแพททริค กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษา บัณฑิตและประชาชนที่ได้รับการจ้างงานจากโครงการ U2T ของมหาวิทยาลัยแม่โจ้-แพร่ เฉลิมพระเกียรติ จำนวน 240 คน โดยวิธีการกำหนดโควต้าและการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม ตรวจสอบความเที่ยงด้วยค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาค ได้เท่ากับ 0.97 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่าผู้เข้าอบรมทั้ง 3 กลุ่มเห็นว่าโดยรวมหลักสูตรฝึกอบรมภาษาอังกฤษ มีความเหมาะสมในระดับมาก ประชาชน (=4.31, S.D=0.61) บัณฑิต (=4.29, S.D=0.68) นักศึกษา (=4.15, S.D=0.64) โดยแบ่งออกเป็น 4 ด้าน ดังต่อไปนี้
1) ด้านปัจจัยนำเข้า : ประชาชน (=4.37) บัณฑิต (=4.30) นักศึกษา (=4.13)
2) ด้านกระบวนการ : ด้านวิทยากร - ประชาชน (=4.36) บัณฑิต (=4.32) นักศึกษา (=4.21) ด้านเนื้อหา – บัณฑิต (=4.34) ประชาชน (=4.31) นักศึกษา (=4.25) ด้านผู้เข้าอบรม – บัณฑิต (=4.33) ประชาชน (=4.32) นักศึกษา (=4.12)
3) ด้านปฏิกิริยา: บัณฑิต (=4.27) ประชาชน (=4.25) นักศึกษา (=4.03)
4) ด้านการเรียนรู้และพฤติกรรม: ประชาชน (=4.24) บัณฑิต (=4.23) นักศึกษา (=4.13)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.References
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2564). โครงการยกระดับเศรษฐกิจและสังคมรายตำบลแบบบูรณาการ มหาวิทยาลัยสู่ตำบล เรียกใช้เมื่อ 11 พฤษภาคม 2565 จาก www.u2tambon.com/.
จิราภรณ์ สุภิสิงห์ และคณะ. (2561). การประเมินโครงการพัฒนาครูแกนนำด้านการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (Boot Camp) ระดับภูมิภาคของศูนย์การจัดอบรมภาคเหนือ.วารสารสักทอง. 24(3), 1-15.
ชัญญาภัค วงศ์บา, กิ่งกาญจน์ จงใจหาญ. (2555). ประเมินผลการฝึกอบรมตามโครงการ CHAMPION โดยประยุกต์ใช้แนวทางการประเมินของเคิร์กแพทริค. วารสารสำนักงานป้องกันควบคุมโรคที่ 7. 19(1), 27-38.
ธิราภรณ์ กลิ่นสุคนธ์. (2562). การประเมินประสิทธิผลโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง “สร้างนักคิดจิตอาสา”วิทยาลัยนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต ประจำปีการศึกษา 2561. งานประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยรังสิต ประจำปี 2562. เรียกใช้เมื่อ 23 กันยายน 2565 จาก https://rsucon.rsu.ac.th/proceedings.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์สุวีริยาสาส์น.
ปริญญาภรณ์ ธนะบุญปวง และ จิริยา อินทนา. (2564). การวิจัยประเมินผลโครงการอบรมหลักสูตรผู้จัดการการดูแลผู้สูงอายุปีงบประมาณ 2564 โดยใช้แนวคิดการประเมินของสตัฟเฟิลบีม. วารสารการวัดประเมินผล สถิติ และการวิจัยทางสังคมศาสตร์. 2(1), 36-46.
พัชริดา เอี่ยมสุนทรชัย. (2559). การประเมินผลโครงการฝึกอบรมผู้บริหาร. (การค้นคว้าอิสระปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต). กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
พัฒนานักบริหารระดับสูง กระทรวงศึกษาธิการ (นบส.ศธ.) รุ่นที่ 8. เรียกใช้เมื่อ 14 พฤษภาคม 2564 จาก www.nidtep.go.th.
รสาพร หม้อศรีใจ. (2562). รายงานการประเมินผลการใช้หลักสูตรการจัดทำหนังสือเรียน รายวิชาเลือกเสรีสำหรับครูการศึกษานอกโรงเรียน. เรียกใช้เมื่อ 18 สิงหาคม 2565 จาก http://elibrary.nfe.go.th/ e_library/ebook/0/ebook/ 1580095928.pdf.
วันวิสา ชนะวงศ์, สุนทรา โตบัว และ วรัทยา ธรรมกิตติภพ (2561). การประเมินโครงการ English for Integrated Studies (EIS) โรงเรียนนนทบุรีพิทยาคม. วารสารการศึกษาและการพัฒนาสังคม. 13(2), 200-212.
สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา. (2561). รายงานการติดตามและประเมินผลโครงการ
