GOOD PRACTICES IN SCHOOL LIBRARY MANAGEMENT TO PROMOTE LIFELONG LEARNING UNDER THE LAMPHUN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Keywords:
Good practice, Library management, Lifelong learningAbstract
The purpose of this research was to study good practices in school library management to promote lifelong learning.and to develop guidelines in school library management to promote lifelong learning under the Lamphun Primary Educational Service Area Office 1. The population used in the study was thirty-three people, The sample group used in the study used purposive selection of nine people. Data were collected using interviews meetings and group meetings. The research data were analyzed using content analysis. The research results can be summarized as follows.
Good practices in school library management to promote lifelong learning: Regarding personnel, Library teachers are assigned based on suitability, Constant self-improvement and having systematic assessment; Regarding budget, The budget is allocated sufficiently to meet the needs; Regarding materials, Books and learning materials are up-to-date, There is a good atmosphere and technology media is used; Regarding management, There is a clear operating policy, organize various reading promotion activities, publicize the performance of the library.
Guidelines in school library management to promote lifelong learning: Regarding personnel, proceed to appoint a person to be responsible for the library work; Regarding budget, The school has a clear budget policy, included in the annual action plan and the 5-year educational quality development plan, Sufficient budget allocation to meet the needs; Regarding materials, operates on durable goods by providing up-to-date programs, Procurement of books good learning material, There is a modern number that is sufficient to meet the needs, Carry out the development of the external environment inside the library; Regarding management, The school has a policy that is suitable, There are various activities to promote reading, able to do real work can lead to application in daily life.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กิ่งใจ รัตนแสนศรี. (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานห้องสมุดโรงเรียน สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 25 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). สกลนคร : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ชนากานต์ สิงห์เรือง. (2561). การบริหารจัดการห้องสมุดตามหลักสังคหวัตถุธรรมของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตนครสวรรค์. วารสารวิจยวิชาการ. 1(3), 55-69.
นภัสนันท์ พรหมทา. (2562). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานห้องสมุดโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 32 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). บุรีรัมย์ : มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
พจน์ การะเกษ และ จิรวัฒน์ กิติพิเชฐสรรค์. (2560). การบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์. Journal of Nakhonratchasima College. 11(1), 155-166.
พรพรรณ คนกลาง. (2556). สภาพและปัญหาการบริหารงานห้องสมุดในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 1 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). พะเยา : มหาวิทยาลัยพะเยา.
พลวัฒน์ ติ่งเพ็ชร. (2563). ปัจจัยส่งเสริมการเกิดโรคติดเชื้ออุบัติใหม่และโรคโควิด-19 (รายงานการวิจัย). ปทุมธานี : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
พิมพ์นภา ส่งสัมพันธ์สกุล. (2557). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานห้องสมุดมีชีวิตโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). ชลบุรี : มหาวิทยาลัยบูรพา.
พิมพ์พิกา จันทร์เทพ. (2559). แนวทางการบริหารจัดการห้องสมุดของโรงเรียนบ้านป่าบงแม่จัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. วารสารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. 9(21), 101-116.
แพรวนภา รุ่งเรืองโชติสกุล. (2564). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานห้องสมุดโรงเรียน ขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 2 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). อุตรดิตถ์ : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
โรงเรียนบ้านฮ่องกอม่วง. (2564). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา. ลำพูน : โรงเรียนบ้านฮ่องกอม่วง.
วิทยา อนุเกรียงไกร. (2558). แนวทางการบริหารห้องสมุดมีชีวิตของโรงเรียนศรีจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่ (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สนทยา สาลี. (2562). การพัฒนารูปแบบบริการห้องสมุดที่เน้นผู้ใช้บริการสำหรับห้องสมุด มหาวิทยาลัยราชภัฏ (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฏีบัณฑิต). กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (2560-2564). เรียกใช้เมื่อ 15 มีนาคม 2566 จากwww.nesdb.go.th/ewt_news.php?nid=6420
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2564). รายงานการประเมินคุณภาพภายนอกของโรงเรียนบ้านฮ่องกอม่วง (รอบสี่). ลำพูน : โรงเรียนบ้านฮ่องกอม่วง.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 1. (2563). ประกาศ เรื่อง ผลการประเมินห้องสมุดโรงเรียนและกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านตามมาตรฐานห้องสมุด โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูนเขต 1 พุทธศักราช 2563 ประจำปีการศึกษา 2563. ลำพูน.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2559). การบูรณาการสู่แผนการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Graduate Studies Review MCU Phrae Campus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.
