จันดา ก., & พฤกษเทเวศ เ. (2026). ผลของการจัดการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับระบบแรงเสริมเบี้ยอรรถกรและสื่อทัศนภาพต่อพฤติกรรมการจดจ่อในการเรียน ของนักเรียนที่มีภาวะสมาธิสั้น. วารสารการพัฒนาสังคมและพลเมืองสมัยใหม่, 1(4), 40–52. สืบค้น จาก https://so13.tci-thaijo.org/index.php/jdc/article/view/4496