บรรหาร น, มีนาสันติรักษ์ ช, มาพร ศ. ผลลัพธ์ของรูปแบบการสอนแบบ Picture Word Inductive Model (PWIM) ต่อความสามารถ ในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทย. EDU [อินเทอร์เน็ต]. 30 มิถุนายน 2026 [อ้างถึง 23 กันยายน 2026];2(1):48-5. available at: https://so13.tci-thaijo.org/index.php/j_EDU/article/view/3091