จอดสันเทียะ ว., มาพร ศ., และ มีนาสันติรักษ์ ช., “ผลของการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ SQ4R ต่อทักษะการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”, EDU, ปี 2, ฉบับที่ 1, น. 59–68, มิ.ย. 2026.