บรรหาร น., มีนาสันติรักษ์ ช., และ มาพร ศ., “ผลลัพธ์ของรูปแบบการสอนแบบ Picture Word Inductive Model (PWIM) ต่อความสามารถ ในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทย”, EDU, ปี 2, ฉบับที่ 1, น. 48–58, มิ.ย. 2026.