บรรหาร น., มีนาสันติรักษ์ ช. และ มาพร ศ. (2026) “ผลลัพธ์ของรูปแบบการสอนแบบ Picture Word Inductive Model (PWIM) ต่อความสามารถ ในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทย”, วารสารครุศาสตร์และการพัฒนามนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ, 2(1), น. 48–58. available at: https://so13.tci-thaijo.org/index.php/j_EDU/article/view/3091 (สืบค้น: 22 กันยายน 2026).