บรรหาร น.; มีนาสันติรักษ์ ช.; มาพร ศ. ผลลัพธ์ของรูปแบบการสอนแบบ Picture Word Inductive Model (PWIM) ต่อความสามารถ ในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทย. วารสารครุศาสตร์และการพัฒนามนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 48–58, 2026. Disponível em: https://so13.tci-thaijo.org/index.php/j_EDU/article/view/3091. Acesso em: 21 ก.ย. 2026.