การพัฒนาแอปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษบนสมาร์ตโฟน เรื่องการสื่อสารทางธุรกิจท่องเที่ยวและบริการของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ
คำสำคัญ:
แอปพลิเคชัน, สมาร์ตโฟน, ภาษาอังกฤษ, ธุรกิจท่องเที่ยวบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแอปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษบน สมาร์ตโฟนเรื่องการสื่อสารทางธุรกิจท่องเที่ยวและบริการของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อแอปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษบนสมาร์ตโฟนเรื่องการสื่อสารทางธุรกิจท่องเที่ยวและบริการของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาสาขาวิชาบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ จำนวน 30 คน โดยวิธีเลือกแบบเจาะจง เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1) การสร้างแอปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษบนสมาร์ตโฟนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในรูปแบบข้อความ รูปภาพ เสียงและตัวอย่างสนทนาโดยแบ่งออกเป็นหมวดหมู่ทางธุรกิจท่องเที่ยวและบริการ 2) การศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อแอปพลิเคชัน ผู้ตอบแบบสอบถามให้ความสำคัญอยู่ในระดับมากทั้ง 4 ด้าน คือด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (=4.25, SD=.50) ด้านเนื้อหา (=4.23, SD=.44) ด้านการใช้งาน (=4.22, SD=.49) และ ด้านความพึงพอใจโดย (= 4.07, SD=.39)
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา. (2566). จำนวนผู้เยี่ยมเยือนชาวต่างชาติ. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก
https://www.mots.go.th › images.
แจ่มจันทร์ บุญโญปกรณ์. (2565). การพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของผู้ประกอบการการท่องเที่ยว
เพื่อยกระดับการให้บริการการท่องเที่ยวบนชีวิตวิถีใหม่ด้วยแอปพลิเคชันบนโทรศัพท์มือถือ.
วารสารศิลปศาสตร์ราชมงคลสุวรรณภูมิ, 4(2), 402-412.
ธนาคารแห่งประเทศไทย. (2566). การท่องเที่ยวไทยฟื้นตัวอย่างไรในเชิงพื้นที่. (ออนไลน์). เข้าถึงได้
จาก: https://www.bot.or.th/th/research-and-publications/article/chaengsibia/
article-2023jun13.html.
ธันยวิช วิเชียรพันธ์. (2557). สื่อดิจิทัลกับการดํารงชีวิต. กรุงเทพฯ: สํานักพิมพ์วังอักษร.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องตน. พิมพครั้งที่ 7. กรงเทพฯ : สุวีริยาสาสน.
ภูภูมิภควัธจ์ ภูมพงศ์คชศร และคณะ. (2568). ความสัมพันธ์ระหว่างระบบการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษากับประสิทธิภาพการเรียนการสอนแบบผสมผสานในสถานศึกษา. วารสารส่งเสริมและพัฒนาวิชาการสมัยใหม่, 3(2), 767-786.
ศิริวรรณ เลิศรัตนะสกุล และนภัสกร กรวยสวัสดิ์. (2567). การพัฒนาแอปพลิเคชันเกมเสริมทักษะ
คำศัพท์ภาษาอังกฤษสำหรับชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 5. วารสารวิศวกรรมและเทคโนโลยี
อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์, 2(3), 25-36.
สุภาวดี ในเสนา และธิดากุล บุญรักษา. (2567). การสร้างแอปพลิเคชันเพื่อการพัฒนาการรับรู้การใช้
คำปรากฏร่วมของนักศึกษาที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง. วารสารวิจัยวิชาการ, 7(5),
-258.
เอกพล วิงวอน และวีรพล น้อยคล้าย. (2568). ปัญหาการสื่อสารภาษาอังกฤษของผู้ให้บริการนักท่องเที่ยว
ชาวต่างชาติในอำเภอพระนครศรีอยุธยา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์
และสังคมศาสตร์, 13(1), 107-123.
Demir, K., & Akpinar, E. (2018). The effect of mobile learning applications on
students' academic achievement and attitudes toward mobile learning. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 6(2), 48–59.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (1986). Approaches and methods in language
teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Sharples, M., Taylor, J., & Vavoula, G. (2007). A theory of learning for the mobile age.
In R. Andrews & C. Haythornthwaite (Eds.), The SAGE handbook of e-learning
research (pp. 221–247). London: SAGE Publications.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารครุศาสตร์และการพัฒนามนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
