พันทอง ช., บุษยานนท์ ก., & ลักษณา ก. (2023). ผลการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านที่มีต่อความฉลาดรู้เรื่องเศรษฐกิจ และทักษะการคิดแก้ปัญหา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ, 24(1), 75–89. สืบค้น จาก https://so13.tci-thaijo.org/index.php/SWU_JEd/article/view/2697